Cómo descargar un libro en Amazon.com

Desde la reciente publicación de mi libro “Aprender a Leer a los 3” en Amazon.com, la librería virtual más grande del mundo, muchas personas me han preguntado a través de los foros sociales cómo descargar un libro desde esta plataforma. Y eso es justamente lo que pretendo abordar en esta entrada: ofrecer instrucciones sencillas, paso a paso, para descargar un libro de Amazon.com. No nada más mi libro, por supuesto. Cualquier libro. Quienes no tengan una cuenta aún en Amazon.com, no se arrepentirán de incorporarse (gratis) al sinfín de posibilidades que este portal ofrece. Hay miles de libros disponibles en muchos idiomas, a precios bastante accesibles  e incluso sin costo. Con la ventaja de ahorrarse un montón en gastos de envío y la conveniencia de poder comenzar a leer un libro unos segundo después de adquirirlo.

Para efectos prácticos, usaré como ejemplo en este tutorial el enlace de mi libro, “Aprender a leer a los 3“, pero lo mismo puede aplicarse con cualquier otro libro. ¿Listos? ¡Vamos!

No necesitas tener una cuenta en Amazon para buscar libros (u otras muchas cosas) en el sitio. Sin embargo, sí necesitarás tener tu cuenta para poder comprar artículos o libros, incluso si son gratuitos. Este enlace de Amazon nos explica cómo hacer tu primer pedido y cómo crear tu cuenta (en español):  Cómo hacer tu primer pedido en Amazon.com

Como verás, amazon te sugiere encontrar los productos que quieres, agregarlos al carrito y cuando estés listo para terminar, crear tu cuenta. Este es el enlace directo para mi libro “Aprender a leer a los 3”:

* Para USA, Canadá, México y Latinoamérica

Amazon.es

* Para España y resto de Europa

Amazon.com

Si ambos enlaces nos llevan al mismo libro, y si éste se obtiene en formato digital, ¿Importa si entramos por un sitio u otro? Sí. Algunos productos, incluyendo libros digitales, pueden tener restricciones para su venta en diferentes países. Precios y condiciones pueden variar también de región en región. El portal detecta la zona geográfica desde donde nos estamos conectando, y en ocasiones podremos encontrarnos con que algún producto en específico no está disponible para nuestro país, o que debemos hacer el pedido a través del sitio que nos corresponde geográficamente.

Una vez que hayas hecho click en “Comprar ahora” o “Buy now”, Amazon te pedirá que te registres, o que abras una cuenta si aún no estás registrado:

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Habrá que llenar todos los campos requeridos. En el caso de productos no gratuitos, necesitarás una tarjeta de crédito válida para continuar con tu pedido.

Si no tienes el enlace directo al libro que buscas, o si quieres ver qué libros hay disponibles de algún autor en específico, usa el buscador del sitio. Por ejemplo, si estuvieras buscando mi libro, habría que escribir en el buscador “Aprender a Leer a los 3” y ver qué resultados arroja:

buscador amazon

Aquí podemos ver que ha arrojado varios resultados (30) en orden de lo que más se parece a las palabras de búsqueda que ingresamos. Amazon vende mucho más que libros, así que asegúrate de refinar tu búsqueda solamente en libros si eso es lo que estás buscando.

Bien, una vez que ya tienes tu cuenta y ya has comprado/descargado tu libro, tienes algunas opciones para leerlo:

1. Leer tu libro desde internet, “en la nube”, directamente desde tu cuenta de Amazon. No es tan recomendable porque tendrías que estar conectado a internet para poder leerlo.

2. Leerlo en tu computadora /ordenador: Para ello necesitarás descargar el archivo (el formato en este caso es .mobi) y necesitarás también una aplicación especial (gratis) que se llama Kindle, para leer archivos en este formato. Puedes descargarla en el portal de Amazon, pero para facilitarte las cosas, aquí te incluimos los enlaces para PC y MAC.

3. Leerlo en un tablet, teléfono u otro dispositivo móvil: Esta es la opción más conveniente de todas, ya que puedes llevar tus libros contigo a todos lados. Amazon tiene su propio dispositivo lector, llamado Kindle, en varias presentaciones. Pero puedes leer tu contenido de Amazon en otros dispositivos también, incluyendo iPad y iPhone. Necesitarás descargar el App de Kindle (disponible en el App store, gratis). La primera vez que uses la aplicación, te pedirá tus credenciales (usuario y contraseña, que usaste para registrarte en Amazon) con lo cual podrás acceder a las compras realizadas en línea. Hasta hace poco tiempo, era posible realizar compras directamente desde el App de Kindle en tus dispositivos, pero las políticas de Apple cambiaron y ahora es necesario que adquieras tus libros directamente en la página web de Amazon. No te preocupes, desde ahí puedes enviar cualquier contenido que hayas adquirido, a cualquiera de tus dispositivos habilitados. Lo único que tienes que hacer es entrar a tu cuenta y desplegar el menú debajo de “Tu cuenta” o “Your Account”.  Ahí, habría que hcaer click en “Manage my Kindle” o “Administrar mi Kindle”.  Amazon desplegará entonces una lista de los libros digitales adquiridos. Junto a cada uno de ellos, de lado derecho, una pequeña flecha desplegará otro menú, en donde habrá que elegir la opción de “Send to my…” o  “Enviar a…” y hacer click en el dispositivo en el que queremos leer el libro. Si este dispositivo tiene acceso a internet, lo recibirá automáticamente y estará listo para ti la próxima vez que abras la aplicación.

Manage

Algunas notas adicionales:

* El App de Kindle te permite subrayar, hacer anotaciones, compartir contenido online, modificar el tamaño de la fuente y el color del fondo para facilitar la lectura, entre otras funciones. Kindle siempre recuerda en qué lugar del libro te quedaste, y te llevará ahí cuando estés listo para reiniciar la lectura.

* Amazon utiliza DRM (Digital Rights Management) en gran parte de sus archivos, como una manera de protegerse contra la piratería. Por esa razón, los archivos mobi que descargues en tu cuenta, sólo podrás leerlos tú, en tus dispositivos o en tu computadora. No es posible enviarlos a un tercero. Eso sí, algunos libros permiten los “préstamos digitales”. En este caso, puedes prestarle a algún conocido el eBook Kindle que adquiriste, por un periodo de 15 días. Durante ese mismo periodo, no tendrás acceso al archivo, justo como si hubieras prestado un libro físico. Pasado el tiempo del préstamo, el libro se “devuelve” automáticamente. La persona que recibe el libro en préstamo debe tener también una cuenta y un lector de Amazon Kindle.

* Cada vez que compramos un libro y lo descargamos para leerlo en la computadora, ese archivo se almacena en realidad dentro de la Aplicación. Es bueno recordar esto porque la siguiente vez que enciendas la computadora y busques el libro, probablemente no lo encuentres por ningún lado. ¡No pasa nada! Sólo abre la aplicación Kindle y ahí estará el archivo, listo para ser leído.

* Amazon te permite escribir reseñas y publicar comentarios sobre los libros que has adquirido. Si puedes disponer de unos minutos de tu tiempo, los autores estaremos muy agradecidos de recibir tus reseñas, ¡buenas o no tan buenas! Es importante destacar que para poder escribir un comentario y calificar un libro, Amazon tiene como requisito que ya hayas comprado algo en el sitio, aunque el precio pagado haya sido un centavo. Si únicamente has adquirido libros gratuitos, no te permitirá hacer reseñas. Pero en el momento en que realices tu primera “compra” pagada, obtendrás la capacidad de dejar comentarios. Este sería un buen momento para escribir unas líneas sobre los libros que ya leíste con anterioridad.

* Amazon tiene también muchos libros infantiles y juveniles, así es que ¡podemos compartir el gusto por la lectura y el uso de la tecnología con nuestros hijos!

Listo, ahora, ¡que disfrutes tu lectura!

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Aprender a leer a los 3

crecerHace unas semanas se publicó mi libro “Aprender a leer a los 3: Método Doman aplicado en el Aula Preescolar”. En él se recogen las experiencias de más de diez años de trabajo con un programa de lectura precoz, aplicado con éxito con niños desde los dos años en el entorno escolar. Este libro presenta una adaptación práctica para las escuelas que parte de la propuesta Doman para la lectura temprana en el hogar.  A sólo un mes desde su publicación, el libro ha tenido una gran acogida entre educadores y padres del mundo hispanohablante, lo cual me hace sentir emocionada y agradecida.

Quisiera compartirles, en este espacio, dos cosas: por un lado, la introducción del libro, para quienes deseen conocer un poco más de qué se trata la propuesta, esperando abrir su apetito para leer el libro entero. Y por otro lado, un video grabado hace unos días en nuestra escuela, en donde podremos observar que pequeños de cuatro años juegan una lotería de palabras, leyendo con alegría, facilidad y disfrute.

Me gustaría mucho recibir sus comentarios: sobre el libro, sobre sus experiencias en cuanto a la lectura temprana, sobre la educación de los más pequeños, y también sus sugerencias y dudas. Gracias a todos los educadores -padres o maestros- que reconocen el gran potencial de los niños y que cada día dedican su tiempo y entusiasmo ayudándolos a desarrollarlo.

Aprender a Leer a los 3: Método Doman aplicado en el Aula Preescolar

Introducción

Llevo muchos años escribiendo este libro. Empecé a dibujarlo en la mente, en bosquejos inquietos y suaves, poco después de que el mayor de mis hijos ingresara por primera vez al preescolar. Él tenía cuatro años, cuatro años que a las escuelas de su ciudad natal les parecían muy pocos para enseñarle todo lo que él quería aprender. Cuantro años que a mí me parecían demasiados para los escuetos programas de aprendizaje que en aquel entonces teníamos disponibles en las instituciones locales. Por supuesto que yo quería que él jugara, que hiciera amigos, que la pasara bien. Pero también quería que aprendiera muchas cosas, sin más límites que su propia curiosidad y potencial. Los cuales eran enormes. Como son los de todos los niños.

Llevaba ya algún tiempo enseñándoles a leer y muchas otras cosas, a él y a su hermanita, entonces de dieciocho meses. Me había convertido en su primera maestra, y los tres lo disfrutábamos mucho. Pasaron un par de años. Seguíamos sin encontrar una escuela que pudiera combinar el juego y la algarabía con un programa de aprendizaje creativo, estimulante y ambicioso. Decidí entonces que debía fundar la escuela que quería para mis hijos.

Seguí escribiendo este libro a pausas, año con año, cuando iniciamos la tarea de diseñar los programas de la escuela y comenzamos a aplicarlos con nuestros primeros grupos de niños. Había probado la metodología Doman en casa, con mis propios pequeños, pero llevarla a cabo en la escuela era otra historia. Enfrentamos muchos retos, tuvimos muchas pequeñas victorias cotidianas. Mis hijos crecieron, llegó un tercer bebé. La escuela también creció. Aprendimos muchas cosas en el camino. Mientras mejoraba el diseño de los programas y comenzaba a desarrollar materiales de enseñanza y cursos de capacitación para nuestras maestras, continuaba escribiendo este libro en el fondo de la mente, rumiando los cómos, los porqués, los para qués.

Comencé a presentar talleres y conferencias, nuestra escuela se multiplicó en otros campus en otras ciudades e incluso en otro país. En cada conferencia compartía un pedacito de este libro que se estaba gestando. Pero aún sus palabras no poblaban el papel, real o digital. Hasta ahora. De alguna manera, este libro se sigue escribiendo, aún después de su publicación. Se reescribe en las experiencias de todos aquellos que colaboraron para darle el soplo de vida, y en las de las entusiastas educadoras –y algunos maestros- que han compartido sus comentarios en nuestros foros sociales.

Aprender a leer a los 3 es un libro dedicado a las y los docentes de preescolar y de primaria baja, así como a los educadores de la infancia temprana en general. Presenta una propuesta para la lectura precoz en preescolar, inspirada en la metodología de Doman para el aprendizaje de la lectura en el hogar. La adaptación del programa viene de la experiencia de trabajo con niños pequeños en nuestras escuelas. El libro se divide en siete capítulos; el primero explica por qué es importante y deseable enseñar a leer a los niños desde temprana edad. Explora datos referentes a la compresión lectora y a los hábitos de lectura, qué es lo que hace a un buen lector y por qué el disfrute de la lectura es esencial. Presenta una breve historia de Los Institutos para el Logro del Potencial Humano y su trabajo con niños con necesidades educativas especiales -o sin ellas- alrededor del mundo, y aborda cómo es que llegué a involucrarme en este trabajo, primero, como madre, y más tarde, como directora de Los Institutos para Latinoamérica y como fundadora de las escuelas inspiradas en Doman.

El capítulo dos está dedicado a analizar qué es la lectura y qué es lo que sucede en el cerebro cuando leemos. Compara los principales métodos para enseñar a leer, y presenta una breve historia de la enseñanza de lectura en la civilización occidental. En este capítulo se describen las diferencias entre los dos principales ambientes de aprendizaje: el hogar y la escuela. Explica cómo los padres son los mejores maestros, y cómo los educaores pueden lograr mayores resultados con sólo escuchar a las madres. Por último, se analiza la investigación documentada sobre la metodología Doman y cómo podría ésta adaptarse a entornos escolares.

El tercer capítulo presenta la propuesta de lectura temprana en preescolar. En él se describen las técnicas, los materiales y las oportunidades para resolver problemas como forma de evaluación y como experiencias de aprendizaje en sí mismas. Esta propuesta se ha diseñado, implementado y perfeccionado tras 18 años de experiencia, en el hogar y en nuestras aulas con niños pequeños.

En el capítulo cuatro se propone un programa de lectura para tres grados de preescolar (3, 4 y 5 años). Se presenta un programa semanal que incluye dos categorías de palabras individuales, una categoría de pares y oraciones, y un texto corto o poema que usa las “palabras objetivo” de la semana. Hay material para 40 semanas de un año escolar, para cada grado, por lo que se incluyen un total de 120 planes semanales.

Cómo enseñar a los niños a escribir se explica en el capítulo quinto. Se discuten los diferentes aspectos de la escritura (por ejemplo, caligrafía vs escritura creativa) y se presenta un programa de escritura para cada uno de los tres años de preescolar.

El capítulo 6 propone algunas ideas para usar la tecnología en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Para la lectura, se analiza el uso de computadoras y otros dispositivos, haciendo hincapié en la importancia del contacto humano cálido y poniendo en primer lugar los intereses y necesidades de los niños. Se propone también el uso de la computadora como un complemento a la ruta de escritura, a partir de los 4 años, y con el programa de lectura como fuente de inspiración para escribir palabras, oraciones, y con el tiempo, cuentos cortos y poemas.

El último capítulo del libro reconoce los desafíos que la propuesta podría enfrentar en el ámbito escolar: las diferencias entre el hogar y en la escuela y cómo pueden afectar los resultados del programa, la resistencia al cambio, la falta de materiales didácticos producidos comercialmente, la integración del programa con el resto de las actividades diarias y el uso de la propuesta en la educación especial. En general, el libro trata de presentar un enfoque optimista y honesto sobre esta metodología para la enseñanza de la lectura y la escritura. Se reconoce la superioridad del hogar como el entorno de aprendizaje más importante: de hecho, nuestros niños podrían comenzar a aprender a leer antes de los tres años, en casa, en el regazo de su madre.

Por cierto, los tres años no tienen nada de especial. Es simplemente el momento en el que una gran cantidad de niños ingresa a la educación preescolar en muchos lugares del mundo, y por ello es el tiempo en el que podemos comenzar un programa de lectura en la escuela. No queremos decir que los niños aprenderán a leer cualquier cosa, de manera fluida, a esta edad. Pero seguramente reconocerán una buena cantidad de palabras, y esta cantidad seguirá acumulándose con las semanas y meses. Lo más importante es que buscamos desarrollar en ellos la comprensión y fluidez que hará de la lectura una experiencia gratificante.

Las dos diferencias más importantes de nuestra propuesta en comparación con la enseñanza tradicional de la lectura es el cómo y el cuándo. Empezamos antes, mucho antes. Y lo hacemos de una manera divertida, significativa y fácil para el niño.

® 2012 Elisa Guerra Cruz

También puedes leer este BLOG en elisaguerra.org

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Decálogo del Alumn@ Filadelfia

Niño sosteniendo libros en un campo verde

Un buen lector es un buen alumno

¿Existe el alumno perfecto? ¿Es posible describirlo?

Hace un par de semanas compartimos en este espacio nuestra visión del “maestro ideal” con el Decálogo del Maestro Filadelfia. Si bien los educadores nos debemos a nuestros alumnos, existen algunas características deseables en ellos que nos ayudan a ser más eficientes y a disfrutar más de nuestro trabajo. Sin que ello implique que sólo seremos buenos maestros cuando tengamos buenos alumnos: quizá el buen maestro se perfecciona ante los retos y las dificultades. Hemos incluido aquí en diez frases cortas lo que consideramos describe al alumno ideal. Lo hemos llamado el Decálogo del Alumn@ Filadelfia porque estos son los ideales hacia los que intentamos orientar a nuestros niño y jóvenes en nuestros colegios Valle de Filadelfia, pero creemos que es igualmente válido a través de las instituciones e incluso los países, idiomas y metodologías.

Decálogo del Alumno Filadelfia

  1. Disfruta aprender: lo ve como un privilegio.
  2. Toma responsabilidad en la construcción de su conocimiento: es un agente activo de su propio proceso de aprendizaje.
  3. Lee, indaga, cuestiona, experimenta, busca, debate; con honestidad, responsabilidad y respeto hacia las diferencias.
  4. Es respetuoso, agradecido  y amable con las personas en su entorno: compañeros, padres y maestros. Con su ejemplo, demuestra que valora el esfuerzo y tiempo que éstos le dedican.
  5. Respeta la vida. Asume su responsabilidad con el medio ambiente, es agente de cambio hacia la conservación de nuestro planeta.
  6. Se compromete con su propio desarrollo y el de los demás: cumple con sus obligaciones, realiza su trabajo con calidad y entusiasmo.
  7. Es generoso con su tiempo. Siempre que es posible, ayuda a otros. Usa sus conocimientos y habilidades en beneficio de todos.
  8. Siente orgullo por su patria, su familia y su escuela, y es digno representante de éstos en cualquier ámbito.
  9. Disfruta de la algarabía de ser joven, pero con responsabilidad. Sabe divertirse sin hacerse daño y sin afectar a otros. Es cuidadoso de su salud física, mental y espiritual.
  10. Conoce su propio potencial, tiene alta autoestima y altas expectativas de sí mismo.

¿Crees que nos haya faltado alguna característica que no pueda englobarse en las aquí incluidas? ¿Crees que algo sale sobrando o no es tan importante? ¿Cómo sería el alumno ideal? ¡Ayúdanos a describirlo, deja tus comentarios!

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Crédito FOTO: bowie15 / 123RF Stock Photo

(R) 2007 Elisa Guerra Cruz