¿Es posible y deseable enseñar a los niños pequeños a leer y a escribir, mucho antes de que lleguen a la escuela? En este curso aprenderás los cómo, por qué, para qué de la escritura temprana, usando el método Doman adaptado al aula preescolar.
Este curso es la continuación del taller “Aprender a Leer a los 3”, disponible también en UDEMY. Como requisito, los participantes deberán haber cursado preferentemente este programa con anterioridad, o, en todo caso, haber leído el libro “Aprender a leer a los 3″ de Elisa Guerra, y/o “Cómo enseñar a leer a su bebé”, de Glenn Doman. Este curso parte de las bases pedagógicas adquiridas en el taller de lectura temprana.
El curso consta de 43 sesiones divididas en siete módulos. 99% del material se presenta en video. Incluye demostraciones prácticas y consejos sobre actividades y evaluación.
Dirigido principalmente a profesionales de la educación, el curso presenta una nueva aproximación hacia la enseñanza de la lectura y la escritura, que no sólo es gozosa y agradable para niños y docentes, sino que aprovecha el enorme potencial de aprendizaje de los más pequeños
Para tener acceso, deberás crear una cuenta en Udemy. Con ese mismo usuario y contraseña, podrás volver a entrar cuantas veces lo desees a nuestro curso y a cualquier otro al que te inscribas en el portal.
Hemos preparado un descuento especial del 20% para todas las personas que visitan nuestro BLOG. El curso en línea tiene un costo de 100 USD, pero en este enlace te puedes inscribir por sólo 80 USD.
INSCRIBETE al CURSO
Los cursos “Aprender a Leer a los 3” y “Aprender a Escribir a los 4” están diseñados para docentes de educación inicial, preescolar y primaria baja, así como coordinadores, directores y otros profesionales de la educación interesados en el tema. Si bien puede ser de mucha utilidad también para padres de familia, les recomendamos considerar asistir a los cursos presenciales para padres que ofrecen Los Institutos para el Logro del Potencial Humano.
CURRÍCULO DEL CURSO
SECCIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL CURSO
Presentación
Organización del curso
Recursos sugeridos
SECCIÓN 2: ESCRIBIR BIEN
Lectura y Escritura: Dos procesos
¿Cuántos escritores hay?
¿Qué es escribir bien?
Componentes de la buena escritura
Algo estamos haciendo mal
SECCIÓN 3: ESCRITURA TEMPRANA
¿Por qué enseñar a escribir antes de los 6 años?
Hemos confundido aprendizaje con educación
SECCIÓN 4: ANALOGÍA: LEER/ESCRIBIR…. Y VOLAR
Volar: el mito de la desesperanza
Volar: El marco de riesgo
Prepárate para volar
Aterrizando la analogía
Plan de vuelo: Lectura y escritura
Actitud ante la escritura
SECCIÓN 5: EL CAMINO DE LA ESCRITURA
Paso 1: Aprender a leer
Paso 2: Armado de palabras / frases
Demo: Armado de frases
Paso 3: Remarcado
Presentación de dinámica: La isla del tesoro
Realización de la dinámica
Socialización de la experiencia
Lateralidad
Cuándo y cómo corregir
El papel del desarrollo neuromotor
Paso 4: Calcado
Paso 5: Copiado
Demo: Danna lee y escribe (4 años)
Comentarios sobre la demostración
Paso 6: Escritura independiente
Escritura creativa: Paso cero
SECCIÓN 6: OTRAS CONSIDERACIONES PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
Enseñanza del abecedario
Tipo de letra
Direccionalidad de la escritura
Segmentación del texto
Ubicación espacial
Lectura y Escritura en Finlandia
SECCIÓN 8: PREGUNTAS Y RESPUESTAS
Preguntas frecuentes sobre la escritura temprana
La presión de los padres
Sobre el desarrollo neuromotor
INSCRIBETE al CURSO
Aquí te dejamos un video con un avance gratuito sobre el curso. Esta clase se titula “Hemos confundido aprendizaje con educación”. Cuando hablamos de lectura y escritura tempranas, no estamos sugiriendo “adelantar” la escolarización y “obligar “a los niños a hacer ejercicios tediosos y aburridos. Se trata de aprovechar el enorme potencial de los más pequeños para que el aprendizaje sea gozoso y natural. El problema es que hemos confundido aprendizaje con educación, y más aún, pensamos en la educación como una obligación más que como un privilegio.
